关于印发《BB贝博艾弗森官方网站网络教育教学学院工作考核办法》的通知
发布时间:2005-10-01 15:34:00 作者:本站记者 浏览量:3339
学校各相关学院：
为了促进我校网络教育快速、健康和可持续发展，不断推进网络教育的改革和创新，切实做好我校网络教育各项工作的建设和管理，特制订《BB贝博艾弗森官方网站网络教育教学学院工作考核办法》（见附件），现印发于你们，请参照执行。
特此通知
附件：《BB贝博艾弗森官方网站网络教育教学学院工作考核办法》
BB贝博艾弗森官方网站网络教育学院
二○○五年九月十六日
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BB贝博艾弗森官方网站网络教育教学学院工作考核办法 | ||||
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一、评分办法 | ||||
| 项目 | 主要观测点 | 考核细则 | 得分 | 备注 |
| 一、思想认识及试点工作保障(10分) | 思想认识及试点工作保障（5分） | 1、学院有专门的院领导和专门的人员专职分工负责网络教育的相关工作，积极选拔优秀教师及管理人员开展专业教学及研究工作（5分） 2、学院有院领导和相关人员负责网络教育的相关工作，教师及管理人员能满足开展专业教学及研究工作的需要（3分） 3、学院无院领导和专门人员分工负责网络教育，教师及管理人员的配备不能满足开展专业教学及研究工作的需要（0分） |
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| 培养目标定位（5分） | 1、按照网络教育对象的特点，主动适应社会、经济发展及学习者需求，定位准确，培养的人才具有较高信息素养和技能。（5分) 2、按照网络教育对象的特点，基本适应社会、经济发展及学习者需求，培养的人才具有一定的信息素养和技能。(4分) 3、人才培养不能满足社会、经济发展的需要。(0分） |
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| 二、专业设置与建设 (20分) | 专业设置（5分） | 1、专业设置符合国家规定及社会需要，能较好发挥学院学科优势和专业特色，适于发挥远程教育特点；专业申报材料齐全。（5分） 2、专业设置基本符合国家规定及社会需要，能发挥学院学科优势和专业特色，适于发挥远程教育特点；专业申报材料齐全。（3分） 3、专业设置不太国家规定及社会需要，不能发挥学院学科优势和专业特色，不适于发挥远程教育特点；专业申报材料齐全。（0分） |
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| 教学计划、教学大纲（10分） | 1、制定适合远程教育学习的教学计划、教学大纲，课程结构及内容设计科学合理能较好满足远程教育学习者的需要。（10分） 2、制定适合远程教育学习的教学计划、教学大纲，课程结构及内容设计科学基本能满足远程教育学习者的需要。（8分） 3、教学计划、教学大纲基本适合远程教育学习，课程结构及内容设计科学基本满足远程教育学习者的需要。（6分） |
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| 培养方案（5分） | 1、专业教学实施方案能较好贯彻计划和大纲的要求，体现远程教育开放性特点，有利于学生利用网络自主学习和协作学习（5分） 2、专业教学实施方案能贯彻计划和大纲的要求，基本体现远程教育开放性特点，满足学生利用网络自主学习和协作学习（3） 3、专业教学实施方案不能贯彻计划和大纲的要求和体现远程教育开放性特点和满足学生利用网络自主学习和协作学习（1分） |
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| 三、考试管理 (10分) | 考试内容设计（5分） | 1、较好地执行网络教育学院的命题规范和要求。上报考试材料及时。（5分） 2、能执行网络教育学院的命题规范和要求，上报考试材料比较及时。（4分) 3、执行网络教育学院的命题规范和要求较差，上报考试材料不及时。(1分） |
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| 成绩评定与分析（5分） | 1、成绩评定准确，上报学院教务科及时，成绩分布合理，积极进行考试分析并据此改进教学。（5分） 2、成绩较为评定准确，上报学院教务科及时，成绩分布较为合理，基本能进行考试分析并据此改进教学。（4分） 3、成绩评定准确率较差，上报学院教务科不及时及时，能进行考试分析但据此改进教学的措施不积极。（2分） |
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| 四、教学资源建设 (15分) | 课件、文字教材（10分） | 1、有与网院教学要求配套的课件建设计划并实施，课程指导书内容合理，适合远程教育学习。（10分） 2、有与网院教学要求配套的课件建设计划并实施，课程指导书基本内容合理。（8分） 3、无与网院教学要求配套的课件建设计划，课程指导书内容不合理，不适合远程教育学习。（0分） |
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| 其它数字化资源 （5分） | 1、学院拥有的充足能用于远程教育的数字化教学辅助资源和教学设施。（5分） 2、学院拥有的用于远程教育的数字化教学辅助资源和教学设施基本满足教学。（4分） 3、学院用于远程教育的数字化教学辅助资源和教学设施基本不能满足教学。（0分） |
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| 五、队伍建设 (10分) | 队伍建设与管理（4分） | 1、学院有完备的网络教育队伍建设的规划和实施方案及教师培养计划，实施情况好；三分之一以上的兼职队伍相对稳定。（4分） 2、学院有网络教育队伍建设的规划和实施方案及教师培养计划，已初步实施；三分之一以上的兼职队伍相对稳定。（4分） 3、学院有网络教育队伍建设的规划和实施方案及教师培养计划，但暂未实施；没有相对稳定的兼职队伍。（1分） |
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| 专兼职教师（3分） | 1、每个专业有专业责任教师，每门课程有充足的主讲教师和辅导教师。（生师比≤50∶1）（3分） 2、每个专业有专业责任教师，每门课程有基本满足要求的主讲教师和辅导教师（2分） 3、部分专业有专业责任教师，部分课程有基本满足要求的主讲教师和辅导教师（2分） |
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| 专职管理人员（3分） | 1、有满足远程教育教学需要的专职教学教务管理人员，专职教学教务管理人员具备中级及以上专业技术职务或本科及以上学历。（3分） 2、有满足远程教育教学需要的专职教学教务管理人员。（2分） 3、有基本满足远程教育教学需要的专职教学教务管理人员。（1分） |
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| 六、学习支持服务 （15分) | 导学、助学、促学（5分） | 1、学院有完善导学、助学、促学的措施，并能及时针对学生进行教学改进。（5分） 2、学院有导学、助学、促学的措施，并能针对学生进行教学改进。（4分） 3、学院有导学、助学、促学的措施，不能针对学生进行教学改进。（2分） |
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| 辅导、答疑（10分） | 1、从师资、设施、技术、管理等方面有效保证远程条件下咨询、答疑、讨论、辅导、作业批改等活动的开展。（10分） 2、从师资、设施、技术、管理等方面基本保证远程条件下咨询、答疑、讨论、辅导、作业批改等活动的开展。（8分） 3、师资、设施、技术、管理等方面基本不能保证远程条件下咨询、答疑、讨论、辅导、作业批改等活动的开展。（2分） |
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| 七、毕业论文（设计）（10分） | 毕业论文（设计）指南和大纲（5分） | 1、每个专业有较好的适合远程教育的毕业设计指南和毕业设计大纲；（5分） 2、每个专业有毕业设计指南和毕业设计大纲；（4分） 3、每个专业没有适合远程教育的毕业设计指南和毕业设计大纲；（0分） |
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| 毕业论文（设计）题目、内容（3分） | 1、指导的学生毕业论文（设计）选题恰当，能较好反映学生运用所学知识综合分析和解决问题的能力。（3分） 2、指导的学生毕业论文（设计）选题基本恰当，能反映学生运用所学知识综合分析和解决问题的能力。（1分） |
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| 毕业论文巡答辩及优秀论文评选（2分） | 1、认真组织参与毕业论文巡答辩工作，积极开展优秀论文的评选工作。（2分） 2、参加巡答辩工作，开展优秀论文的评选工作。（1分） 3、不能组织参与巡答辩，未开展优秀论文的评选工作。（0分） |
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| 八、信息交流和合同履行（10分） | 信息反馈（5分） | 1、能积极进行信息交流和反馈，及时按学院要求准备和报送材料（5分） 2、能进行信息交流和反馈， 基本按学院要求准备和报送材料（3分） |
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| 履行合同（5分） | 1、认真履行与网络学院签定的合同 （5分） 2.、基本履行与网络学院签定的合同 （3分） |
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| 备注：1、评选结果≥90为优秀；≥80为良；≥70为中；≥60为合格；＜60为不合格 | ||||